めぐみ先生の保育コラム
遊びが広がる素材コーナーのつくり方
さまざまな素材に触れられる環境は、子どもたちの遊びを豊かにします。 紙や布、自然物など、身近な素材があることで、子どもたちは自分なりの発想で遊びを広げていきます。 今回は、素材コーナーをつくるときの工夫を紹介します。 素材を見て選べるようにする 素材コーナーでは、子どもが自分で見て、触れて、使いたいものを選べることが大切です。 たとえば、毛糸や布、色紙、紙筒、空き箱などを種類ごとに分け、かごや透明なケースに入れておきます。中身が見えるようにしたり、写真やイラストで表示したりすると、何が入って ...
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毛糸を使った制作遊びのアイデア3選
ふわふわとした手触りや色とりどりの毛糸は、子どもの興味を引く素材の一つ。今回は、毛糸を使って楽しめる制作遊びのアイデアを3つ紹介します。 毛糸巻き 厚紙やトイレットペーパーの芯などに、毛糸を巻きつけていきます。芯に切り込みを入れて毛糸の端を固定すると、巻き始めやすくなります。 毛糸の色を途中で変えたり、何色か重ねたりすると、カラフルな模様が生まれます。 できたものは、飾りや人形の体などにも活用できます。 毛糸で描く絵 紙に毛糸を貼りつけて、線や模様を描いてみましょう。画用紙に木 ...
職員会議で意見が出ない。そんなときどうしたら？
職員会議で意見を求めても、なかなか発言が出てこない。 その理由は、何を話せばよいかわからなかったり、ほかの人の反応が気になったりするからかもしれません。 今回はリーダー層向けのコラムです。 会議で職員の意見を引き出すための工夫を紹介します。 選択肢を示して質問してみよう 自由に意見を出してもらおうとすると、何から話せばよいかわからず、戸惑う人もいます。 そんなときは、選択肢を示して質問してみるのがおすすめです。 たとえば、行事の振り返りなら、「どうでしたか？」と漠 ...
職員同士のすれ違いを減らす3つの工夫
保育現場では、ちょっとした情報共有の行き違いが、職員同士のすれ違いにつながることがあります。言ったつもり、聞いたつもりだったのに、認識が違っていたという経験は、誰にでもあるのではないでしょうか。 今回は、日々の仕事のなかですぐに取り入れられる、情報共有の3つの工夫を紹介します。 ポイント１ 聞いた・聞いていないを減らす 忙しい保育現場では、移動しながらの一言や、すれ違いざまの伝達も少なくありません。 しかし、相手がその場で聞いていたとしても、別の対応をしていて内容を十分に覚えていないことがあ ...
会議が長い園、短い園。違いはどこにある？
会議の時間が長くなり、予定していた議題が終わらない。 そんな経験はないでしょうか。 会議の長さは議題の数だけで決まるものではありません。 今回は、会議を効率よく進めるための3つのポイントを紹介します。 ポイント１ 報告・相談・決定を分ける 会議で話が長くなりやすい理由の一つが、報告と相談、決定が混ざってしまうことです。 たとえば、行事の予定を伝えるだけなら「報告」です。一方、「この方法でよいか意見を聞きたい」は「相談」、「どの方法にするか決めたい」は「決定」です。 会議の最初に、この議題は何 ...
加湿すれば感染症を防げるの？
秋が深まり、これから空気が乾燥する季節になります。 感染症対策として、加湿器を使う園も多いのではないでしょうか。 でも、加湿すれば感染症を防げるのでしょうか。 今回は、湿度と感染症の関係について考えてみます。 そもそも湿度って何？ 湿度とは、空気中に含まれている水分の割合を示す数字です。 湿度が低いと空気が乾燥し、鼻や喉の粘膜も乾きやすくなります。一方、湿度が高すぎると、蒸し暑く感じたり、結露が生じたりすることがあります。 保育室では、室温だけでなく湿度にも目を向け、湿度計で実際の数値を確認 ...
「この子が苦手」と感じてしまったら 〜苦手意識を自己理解に〜
保育をしていると、特定の子どもに対して苦手意識を持つことがあるかもしれません。 そんなとき「保育者として失格なのでは」と自分を責めてしまう人もいるでしょう。 でも、苦手と感じることと、その子を大切に思っていないことは同じではありません。 今回は、苦手意識を自己理解につなげる方法を考えてみます。 ポイント１ まずは「何が苦手なのか」を分けてみる この子が苦手、と感じたときは、子どもそのものではなく、どんな場面で難しさを感じているのかを考えてみましょう。 たとえば、声の大きさに疲れ ...
あまり知られていない、どんぐりの秘密
散歩で見つけると、つい拾いたくなるどんぐり。 実は、どんぐりには種類によって形や帽子の模様が違うなど、さまざまな秘密があります。 さらに、どんぐりが地面に落ちることには、動物たちとの意外な関係もあります。 今回は、あまり知られていないどんぐりの秘密を紹介します。 どんぐりには、いろいろな種類がある 「どんぐり」という名前の植物があるわけではありません。 コナラやクヌギ、アカガシなど、ブナ科の樹木がつくる実をまとめてどんぐりと呼んでいます。 日本には、20種類以上のどんぐりをつける樹木がありま ...
保育者が感じる認知負荷の話
見る・聞く・覚える・判断する・行動するといった頭の働きにかかる負担を、「認知負荷」といいます。 保育者は子どもたちの様子を見ながら次の活動の準備もするなど、一つのことだけに集中していればよいわけではありません。 今回は、保育者が感じる認知負荷についてお伝えします。 保育は頭を使い続ける仕事 認知負荷の大きさには、取り組んでいることの難しさだけでなく、入ってくる情報の多さや、同時にいくつものことに対応しなければならない状況なども関係します。 保育室では、子どもの声や動き、周囲の職 ...
「音が気になる」をどう考える？
保育室では、さまざまな音が生まれます。大人にとっては気にならない音でも、音を嫌がったり、耳をふさいだり、その場から離れようとしたりする子がいます。 音の受け止め方には、一人ひとり違いがあります。 まずは、その子がどんな場面で、どんな音を気にしているのかを見てみましょう。 音の大きさだけが問題ではない 音が気になると聞くと、大きな音が苦手なのだと思いがちです。でも、気になる音は必ずしも大きな音とは限りません。 突然鳴る音、いつ鳴るかわからない音、複数の音が重なっている環境など、音 ...
